為更好的發揮遠教平臺教育、宣傳作用，楊廟鎮以遠程教育的針對性和實用性為導向，突出思想政策教育、實用技能提升和面向群眾需求，堅持把遠教站點打造成為黨員群眾的“學習站”、群眾增收致富的“加油站”和便民利民的“服務站”，遠程教育學用實效進一步轉化顯現。

突出思想政策教育，發揮“學習站”作用。按照線路通、設備通、課件播放正常、技術維護為目標扎實開展站點提升工作，嚴格落實遠教月度播放計劃、周推薦、固定學習日制度，建立健全節目預告、學習收看、交流討論以及培訓效果反饋等體制機制，以宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的路線方針政策為主線，深入挖掘典型、宣傳事跡、講好故事，及時把黨的聲音傳達到基層黨組織的“神經末梢”，切實增強基層黨組織和廣大黨員干部群眾的政治素養。

突出實用技能提升，發揮“加油站”作用。充分利用遠程教育平臺豐富的課件資源，開展各類培訓，提升基層黨員群眾的綜合素質，幫助群眾增收致富。一是推廣實用技術，通過組織黨員群眾學習實用易懂的農業科教片，加速農業科技向生產力轉化，助推農村經濟發展。二是加強示范引導，結合學用示范基地開展體驗教學，建立“遠教+基地+農戶”模式，如馬郢社區綠色小馬草莓種植專業合作社學用示范基地在大棚產業基地開展現場教學，幫助村民發展草莓種植，走上產業化發展道路，瑞光農業科技有限公司學用示范基地通過整合服務資源，為群眾提供市場、致富等信息，幫助群眾解決就業難題。

突出面向群眾需求，發揮“服務站”作用。依托農業、政法、衛生等部門組建遠教教學專家輔導隊伍，定期深入基層就惠農、法律、保健等內容，開展教學輔導，解決群眾生產生活難題。同時，抓住群眾茶余飯后在文化廣場休閑的習慣，利用遠程教育電腦、投影、音響等移動設備開展各類娛樂活動，如馬郢、廟南、廟北等社區，組織居民在廣場開展看露天電影、聽說書、學跳舞等活動，既豐富了居民的業余文化生活，又擴大了遠程教育的受眾面，同時還增強了遠程教育的知曉率和利用率。（黃小玲）