為進(jìn)一步助推“三最”解放思想大討論活動(dòng)，吳山鎮(zhèn)在資源整合、分類施策、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等多舉措行動(dòng)，著力激活黨員教育“一池春水”。

　　資源整合，攢拳頭成“合力”。整合鎮(zhèn)域內(nèi)資源，因地制宜地打造黨員教育陣地，如打造以黨群活動(dòng)服務(wù)中心為主題的農(nóng)村黨員教育“紅磁場(chǎng)”，打造吳山起義紀(jì)念碑的黨員教育資源，推動(dòng)黨員教育資源體系化配置，抓好陣地建設(shè)，整合現(xiàn)有資源，以教育資源的提質(zhì)促黨員教育效率的提升。

　　分類施策，找對(duì)癥開“藥方”。堅(jiān)持“對(duì)癥點(diǎn)穴”、重點(diǎn)突破地開準(zhǔn)黨員教育“藥方”。區(qū)分村（社區(qū)）、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、非公企業(yè)等不同類別的黨員，有針對(duì)性地開展教育培訓(xùn)，結(jié)合不同類別黨員實(shí)際，差異化設(shè)置相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，如村（社區(qū)）更多以文藝展演、視聽學(xué)習(xí)為主，機(jī)關(guān)以自學(xué)為主，學(xué)校更多添加紅色教育課程，讓教育培訓(xùn)更精準(zhǔn)，確保學(xué)習(xí)有針對(duì)性、培訓(xùn)有實(shí)用性。

　　創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，探模式尋“新路”。運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理黨員教育工作，把教育培訓(xùn)搬到線上App組織實(shí)施，在吳山公眾號(hào)開設(shè)黨史教育100天專欄，促進(jìn)黨員主動(dòng)抓好自我教育管理，讓黨員教育往實(shí)里走、往深里走、往心里走。